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La première partie, Les textes comme productions sociales, présente les principes théoriques de l'interactionisme socio-discursif et analyse de manière approfondie le statut de l'activité langagière. La seconde partie est centrée sur la descript[...]texte imprimé
Laurent Filliettaz, Directeur de publication ; Jean-Paul Bronckart, Directeur de publication | LOUVAIN-LA-NEUVE : PEETERS | Bibliothèque des cahiers de l'Institut de linguistique de Louvain | 2005Des spécialistes de la psychologie du travail, de la didactique professionnelle, de l'ethnométhodologie, de la linguistique interactionnelle et de l'analyse du discours tentent de mieux comprendre l'importance des activités langagières des trava[...]texte imprimé
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Jean-Paul Bronckart | Genève [Suisse] : Université de Genève : Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation | Carnets des sciences de l'éducation | 2010Propose une revue des principales théories de l'agir qui ont été élaborées au cours du XXe siècle dans le champ de la philosophie, de la sociologie, de la psychologie ainsi que des sciences du travail et de la formation. Sur cette base, en guise[...]texte imprimé
Jean-Paul Bronckart ; Eric Roditi ; Margaret Bento | Lille : Association REDLCT (Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile) | 03/2013Présente diverses didactiques (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la réflexion théorique sont développées dans des investigations empiriques récentes.
