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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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| Titre : | Les MOOCs (MASSIVE OPEN ONLINE COURSES), entre mythes et réalités (2014) |
| Auteurs : | Philippe Durance |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Gérer et comprendre (115) |
| Article en page(s) : | p. 22-29 |
| Note générale : | bibliogr. |
| Résumé : | L’engouement pour les MOOCs, ces cours en ligne ouverts et massifs, ne faiblit pas à travers le monde. Ce phénomène constitue un cas particulièrement représentatif de l’accélération de l’histoire : en à peine deux ans, l’univers de l’enseignement supérieur semble avoir basculé. Cet article, après un retour sur la brève histoire de ce mouvement, en présente les principales caractéristiques et évoque certains des défis majeurs qu’il représente pour l’avenir de l’enseignement et, plus généralement, pour la diffusion de connaissances. |
| En ligne : | https://www.annales.org/gc/2014/gc115/GC-115-article-DURANCE.pdf |
