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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dossier : la qualité de l’enseignement : un engagement des établissements, avec les étudiants ? (2014) |
| Auteurs : | laure Endrizzi |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dossier de veille de l'Ifé (93) |
| Article en page(s) : | 44 p. |
| Note générale : | bibliogr. |
| Langues: | Français |
| Résumé : | Cette revue de littérature, centrée sur l’Amérique du Nord et l’Europe, examine les multiples tensions qui traversent le champ de l’évaluation de l’enseignement et discute les conditions propices à son institutionnalisation, dans la perspective d’identifier des pistes d’action. La première partie interroge les modalités évaluatives susceptibles de favoriser une gouvernance réflexive au sein des établissements d’enseignement supérieur : elle rappelle le contexte d’émergence de l’assurance qualité en Europe, évoque les logiques de prestige des classements internationaux et examine les approches multidimensionnelles de l’auto-évaluation. La deuxième partie, consacrée à la situation française, s’intéresse aux réformes qui ont encouragé la responsabilisation progressive des établissements, depuis les jalons posés par la politique de contractualisation, la mise en place d’une évaluation intégrée avec l’AERES et la législation statuant sur l’évaluation des enseignements. La troisième et dernière partie, focalisée sur l’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE), discute ce qui rapproche ou au contraire oppose l’évaluation des enseignements, celle des formations et celle des enseignants, en plaidant pour une évolution vers une mise en œuvre moins stéréotypée et plus stratégique de l’EEE. |
| En ligne : | http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/93-juin-2014.pdf |
