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[Atelier 1. Les compétences des enseignants et leurs savoirs] Vers une analyse des pratiques enseignantes d'accompagnement d'élèves en stage en entreprise

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Titre :	[Atelier 1. Les compétences des enseignants et leurs savoirs] Vers une analyse des pratiques enseignantes d'accompagnement d'élèves en stage en entreprise
in :	Former des enseignants professionnels, savoirs et compétences. Actes du Ve Colloque international organisé par l'IUFM des Pays de la Loire, Nantes, les 14-15-16 février 2005
Auteurs :	Hélène Veyrac
Type de document :	texte imprimé
Format :	8 p.
Résumé :	Afin de comprendre les activités des enseignants relatives au suivi d'élèves en stage en entreprise dans l'enseignement technique agricole français, deux entretiens non directifs de recherche ont été menés auprès d'enseignants expérimentés. Le cadre théorique de cette recherche exploratoire est celui de la double régulation utilisée en analyse du travail. L'approche cognitive est privilégiée. Elle apporte des éléments pour comprendre les modèles cognitifs, modèles postulés d'autant plus déterminants dans l'activité des enseignants que ses derniers ont peu de possibilités de prises d'informations sur les activités réelles des élèves en stage. Des processus de catégorisation ont pu être identifiés concernant notamment des typologies d'élèves, de maîtres de stage et de professionnels. Deux visions de l'articulation stage / cours se dégagent également. Plusieurs éléments de la "tâche réalisée pour les enseignants" sont apportés dans cette phase préalable à l'analyse de l'activité des visites de stages des élèves en entreprise.