Pédagogies différences Catalogue en ligne

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Titre :	Pédagogies différences
Titre de série :	Bulletin / IFRASE, 2
Auteurs :	Institut de formation et de recherche amiénois en sciences de l'éducation, Éditeur scientifique
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Amiens : CRDP de l'Académie d'Amiens, 1986
Format :	93 p.
Note générale :	Publié avec Cahiers du CERPP n°6.
Index. décimale :	371.3 (Méthodes et procédés d'enseignement )
Résumé :	Numéro consacré à la pluralité pédagogique. Dans cette optique, J. Houssaye, revenant sur la résurgence de la querelle scolaire, se demande si la pédagogie permet de justifier la différence privé-public. Il montre que cette opposition institutionnelle contribue à conforter l'unicité pédagogique ; il plaide pour l'émergence d'une véritable pluralité pédagogique, pour un droit à la différence pédagogique. C. Carpentier examine, quant à lui, un symbole de la réussite de la pédagogie traditionnelle, soit le certificat d'études primaires élémentaires, dans le département de la Somme pendant la Troisième République, mais pour lequel seuls les meilleurs élèves étaient présentés.