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| Titre : | La construction du concept d'énergie en cours de physique : analyse d'une pratique ordinaire d'enseignement (2014) |
| Auteurs : | Nicolas Hervé ; Patrice Venturini ; Virginie Albe |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RDST : Recherches en didactique des sciences et des technologies (10) |
| Article en page(s) : | P. 123-152 |
| Résumé : | Cet article vise à rendre compte d'une pratique ordinaire d'enseignement de l'énergie en cours de physique afin de comprendre comment ce concept abstrait est construit en classe. Les auteurs utilisent le cadre de la TACD pour fonder leur description et mobilisent la théorie des deux mondes pour représenter le processus d'abstraction à l'oeuvre dans la séance. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/rdst.942 |
