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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Eduquer au-delà des frontières disciplinaires (2015) |
| Auteurs : | Catherine Reverdy |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dossier de veille de l'Ifé (100) |
| Article en page(s) : | 30 p. |
| Note générale : | bibliogr. |
| Langues: | Français |
| Résumé : | Les années 1970 ont apporté les "10 % pédagogiques" et la possibilité de réaliser des projets souvent interdisciplinaires avec les élèves, pour insuffler de l’innovation dans les pratiques pédagogiques françaises ; les années 2010 sont en passe de (ré-)introduire au collège des "enseignements pratiques interdisciplinaires" (EPI) et 20 % du temps d’enseignement laissé au libre choix pédagogique des établissements. Cette réforme semble cristalliser depuis son annonce de nombreuses tensions autour des territoires disciplinaires des enseignants. Pourquoi l’interdisciplinarité est-elle si difficile à appliquer en France ? Qu’en est-il dans les autres pays ? Des problèmes au niveau de la collaboration entre enseignants, au niveau pratique, ou au niveau des traditions disciplinaires sont soulevés. Ce dossier aborde les questions concernant les contenus transversaux qui sont encore et toujours au cœur de l’actualité éducative et des discussions sur les finalités éducatives de l’enseignement secondaire : comment éduquer les élèves pour en faire des citoyens responsables dans un système surtout centré sur les disciplines scolaires, et qui ne permet donc pas facilement d’embrasser d’un même regard les questions complexes, forcément interdisciplinaires ? |
| En ligne : | http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/100-mars-2015.pdf |
