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| Titre : | Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants (2016) |
| Auteurs : | Marie-Line Gardes ; J. Prado |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (527) |
| Article en page(s) : | p. 35-37 |
| Note générale : | Dans le dossier : neurosciences et pédagogie. |
| Résumé : | Comment combler l'espace entre production de connaissances neuroscientifiques et développements de pratiques éducatives ? comment trouver les chaînons manquants ? Les connaissances issues des neurosciences sont utiles dans les pratiques éducatives , mais l'application des recherche issues des neurosciences, à la salle de classe, soulève plusieurs difficultés. |
