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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Becoming Librarians, Becoming Teachers: Kairos and Professional Identity (2016) |
| Titre original: | Devenir bibliothécaire, devenir enseignant : Le Kairos et l’identité professionnelle |
| Auteurs : | Emily Drabinski |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Canadian journal of information and library science (The) (Vol. 40 n° 1) |
| Article en page(s) : | p. 27-36 |
| Langues: | Anglais |
| Résumé : | Cette étude s’appuie sur la notion de kairos comme outil d’analyse pour examiner le débat autour du rôle professionnel des bibliothécaires en tant qu’enseignants. Plutôt que mener les bibliothécaires inexorablement à la meilleure façon de comprendre et d’enseigner la compétence informationnelle, le kairos émerge du discours comme productif en lieu et place de la profession elle-même. |
| En ligne : | https://muse.jhu.edu/pub/50/article/611575 |
