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| Titre : | Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire : d'une recherche clinique dialogique à un nouveau dispositif de formation-recherche (2016) |
| Auteurs : | Bruno Hubert |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le français aujourd'hui (192) |
| Article en page(s) : | p. 117-129 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Résumé : | L’article rend compte d’une recherche sur les modalités de formation à adopter pour préparer à l’enseignement de la grammaire. Cette recherche fait l’hypothèse que les futurs enseignants ont à rompre avec leur « passif d’élève », obstacle à l’évolution des pratiques de classe et propose un dispositif de formation pour des étudiants de master 1 en professorat des écoles. A l'issue de cette recherche se dessinent des voies pour que la grammaire ne soit plus un casse-tête en formation. |
