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| Titre : | L'éducation au développement durable : appuis et obstacles à sa généralisation dans et hors de l'école (2013) |
| Auteurs : | François Plazy |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Penser l'éducation (H.S. 2013) |
| Article en page(s) : | p. 381-395 |
| Note générale : | bibliogr. |
| Mots-clés: | Éducation au Développement Durable (EDD) |
| Résumé : | La recherche en référence à cet article vise à identifier les sources de résistance et les obstacles à la mise en œuvre de l’éducation au développement durable à l’école primaire. Suite à une évocation succincte du cadre théorique de travail, les hypothèses sont tout d’abord présentées. La méthodologie de recherche exposée repose sur une enquête conduite en 2010 auprès d’enseignants du premier degré afin de recueillir leurs opinions sur différents enjeux liés au développement durable et à l'éducation au développement durable ainsi que leurs expériences déclarées en ce domaine. L’article développe ensuite l’exposé et l’analyse des résultats de l’enquête afin de valider ou d’infirmer les différentes hypothèses émises. Des axes de formation sont ainsi dégagés pour tenter de lever les résistances et les obstacles identifiés afin permettre de nouvelles avancées dans les pratiques scolaires. |
| En ligne : | https://espe.univ-grenoble-alpes.fr/sites/default/files/ESPE/Vie_de_l_ESPE/penser_leducation_au_developpement_durable_fplazy-v-finale.pdf |
