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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Le jeu de rôle et la discussion de controverses dans la formation des enseignants : des pratiques pédagogiques qui favorisent le développement durable ? (2016) |
Auteurs : | Elisabete Linhares ; Pedro Reis |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Revue Francophone du Développement Durable (H.S. n° 4) |
Article en page(s) : | p. 80-98 |
Note générale : | Bibliogr. |
Résumé : | Les objectifs de cette recherche-action menée auprès de futurs enseignants consistaient à évaluer le potentiel et les limitations de la discussion de questions controversées, à l'aide du jeu de rôle, dans les cours d'éducation environnementale. Les données obtenues ont permis de constater le développement de diverses compétences chez les futurs enseignants, mais également de déceler certains aspects négatifs liés à la gestion de la discussion et au manque de compétence de communication et de pratique de travail d'équipe. |
En ligne : | https://erasme.uca.fr/medias/fichier/rfdd-2016-hs4-linhares_1710450801439-pdf?ID_FICHE=77273&INLINE=FALSE |