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Médiations et appropriations de(s) connaissances dans le cadre de la professionnalisation des enseignants-documentalistes français

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Titre :	Médiations et appropriations de(s) connaissances dans le cadre de la professionnalisation des enseignants-documentalistes français
in :	Médiations et usages des savoirs et de l'information : un dialogue France-Brésil. Actes du 1er colloque scientifique international du Réseau MUSSI [Médiations et Usages Sociaux des Savoirs et de l'Information], Rio de Janeiro (Brésil), 4-7 novembre 2008
Auteurs :	Vincent Liquète
Type de document :	texte imprimé
Format :	P. 522-535
Résumé :	Montre comment se construit progressivement la culture professionnelle et scientifique de l'information des enseignants-documentalistes, puis observe les formes de médiation développées sur le terrain lors des premières activités professionnelles en établissement scolaire.