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Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l'enseignement agricole. Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, Université Toulouse 2

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Titre :	Co-enseignement et développement professionnel des enseignants en agroéquipements de l'enseignement agricole. Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, Université Toulouse 2
Auteurs :	Laurent Fauré ; Jean-François Marcel, Directeur de thèse ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2017
Format :	309 p. + annexes [2 tomes] / bibliogr.
Accompagnement :	1 clé USB
Index. décimale :	37.012 (Méthodes de recherches éducatives )
Résumé :	Cette thèse à partir d'articles étudie la circulation des savoirs dans les pratiques d'enseignement et de co-enseignement en sciences et techniques des agroéquipements, au travers de différentes formes d'accompagnement, en situation de classe. L'ancrage théorique articule les pratiques d'enseignement, les savoirs et le développement professionnel. L'approche méthodologique qualitative s'appuie sur la conception et la mise en œuvre d'un dispositif innovant de co-enseignement dans l'enseignement agricole. Les résultats montrent, qu'à partir de processus de réflexivité, une médiation des savoirs professionnels s'engage dans des phases de socialisation professionnelle. L'analyse de ces résultats permet de proposer un modèle de développement professionnel reliant les processus des pratiques d'enseignement au modèle de causalité quaternaire réciproque conjoint des pratiques, grâce à la conversion de la connaissance qui s'opère dans les phases de co-enseignement. Un nouveau processus de recherche est ainsi mis au jour avec trois niveaux de collaboration : le co-enseignement, la recherche collaborative et la co-recherche. Ce faisant ces résultats ouvrent des pistes pour la recherche et pour la formation des enseignants.