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Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ?

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Titre :	Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? : regards d'enseignants
Auteurs :	Valentine Roulin, Directeur de publication ; Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Bruxelles : De Boeck, 2017
Collection :	Guides pratiques former & se former
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-0790-2
Format :	333 p. / Bibliogr. ; fig.
Note générale :	Issu d'un projet d'innovation pédagogique déployé à la Haute École spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Cette institution est constituée de 28 écoles de niveau supérieur professionnalisant couvrant des domaines aussi variés que l'ingénierie et l'architecture, l'économie et la gestion, le design et les arts visuels, la musique et les arts de la scène, la santé et le travail social.
Index. décimale :	371.3 (Méthodes et procédés d'enseignement )
Résumé :	Guide pour aider les enseignants à valoriser et à développer leurs pratiques d'évaluation des apprentissages des étudiants. Des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives pour permettre de transposer les pratiques d'évaluation à chaque contexte professionnel.