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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Je dis, tu parles, nous écoutons : apprendre avec l'oral (2017) |
| Auteurs : | Marie Gaussel |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dossier de veille de l'Ifé (117) |
| Résumé : | Compétences orales et habilités de communication sont sélectives dans un grand nombre de domaines de la vie quotidienne et professionnelle et leur apprentissage est un enjeu déterminant pour l’égalité des chances. Les jeunes enfants apprennent à parler spontanément mais l’École est chargée de transmettre le « langage légitime », celui de la culture scolaire et des savoirs savants. Des recherches montrent que la source de l’échec scolaire serait langagière et que la réussite dans les apprentissages serait corrélée à la capacité à « bien parler » le français. Le lien entre difficultés scolaires et compétences linguistiques socialement déterminées se tisse dès les premiers apprentissages à l’école maternelle pour se renforcer au début de l’école élémentaire. Un des rôles de l’école est donc de permettre aux élèves de maitriser des registres de langages adaptés aux situations et contextes auxquels ils sont confrontés. Ce dossier s'intéresse aux relations entre le langage et la construction de la pensée, la façon dont l’expression orale conditionne les apprentissages et les enjeux liés à l’oral pour l’adaptabilité sociale et la réussite scolaire. Une deuxième partie aborde la place des activités langagières dans l’enseignement et ce que peut être une didactique de l’oral. |
| En ligne : | http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/117-avril-2017.pdf |
