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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
bibliotheque@ensfea.fr
| Titre : | Dossier : Troubles d'apprentissage du langage écrit et prise en charge multidisciplinaire : de la science à la salle de classe (2017) |
| Auteurs : | Katharina Demet, Directeur de publication ; Agnès Piquard-Kipffer, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (147) |
| Article en page(s) : | P. 115-190 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Résumé : |
Quels que soient les environnements géographiques, linguistiques et les systèmes d’enseignement, certains enfants et adolescents sont susceptibles de présenter des troubles des apprentissages et de rencontrer à l’âge adulte la situation de handicap extrême de l’illettrisme. Ce dossier présente des travaux de recherche ainsi que des axes et des projets concrets de remédiation, décrit les principales organisations autour des troubles des apprentissages en France et dans d’autres pays. Les articles traitent majoritairement des troubles d’apprentissage du langage écrit ainsi que du travail d’équipes multidisciplinaires.
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