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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Du diagnostic à l’accompagnement en classe : une filière troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) pour y répondre (2017) |
| Auteurs : | Nelly Le Duigou ; C. Barondiot ; D. Steschenko |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (147) |
| Article en page(s) : | p. 149-156 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Résumé : | Présente le dispositif mis en œuvre en Lorraine depuis 2009 pour offrir un parcours de dépistage, diagnostic et accompagnement des enfants qui présentent un trouble spécifique du langage et des apprentissages : points forts (maillage territorial étendu, prise en compte de l'aménagement personnalisé de la scolarité) et points faibles. |
