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| Titre : | Les politiques éducatives en faveur du numérique : l'expérimentation au service de la prescription (2017) |
| Auteurs : | Ariane Picard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Etudes de communication (49) |
| Article en page(s) : | p. 107-123 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Résumé : | Cet article s'intéresse à la politique éducative actuelle en faveur du numérique et aux leviers mis en oeuvre pour inciter élèves et enseignants à utiliser les technologies numériques à l'école. Au moyen de l'exemple d'une expérimentation "tablette" conduite en Saône et Loire de 2013 à 2015, l'auteure tente de déterminer si un projet expérimental peut être considéré comme un outil de prescription, au service d'une politique nationale qui se veut soutien de l'innovation et de nouvelles pratiques pédagogiques. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/edc.7218 |
