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31326 Castanet Tolosan
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| Titre : | D'une conception épistémologique d'une discipline scolaire à sa mise en oeuvre dans la classe : quelles difficultés pour un professeur débutant ? (2018) |
| Auteurs : | Christine Dollo |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education & didactique (Vol. 12 n° 1) |
| Article en page(s) : | 43-58 |
| Résumé : | Mise ne évidence de la difficulté de passage d'une certaine conception épistémologique des sciences économiques et sociales à des scénarios pédagogiques permettant la mise en oeuvre, par des professeurs débutants, de démarches didactiques s'appuyant sur cette épistémologie de la discipline. |
