L’appropriation de la prescription en éducation Catalogue en ligne

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L’appropriation de la prescription en éducation

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Titre :	L’appropriation de la prescription en éducation : le cas de la réforme du collège
Auteurs :	Emmanuelle Brossais, Directeur de publication ; Gwénaël Lefeuvre, Directeur de publication ; Hélène Veyrac ; Julie Blanc
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Toulouse : Octarès Editions, 2018
Collection :	Le travail en débats
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-36630-084-0
Format :	199 p. / Bibliogr.
Index. décimale :	371 (Organisation des systèmes d'enseignement et de formation )
Résumé :	En 2016-2017, la refondation du système scolaire français est passée par la mise en œuvre d’une nouvelle réforme au collège. Comment les différents acteurs de l’École, au sein de leurs pratiques quotidiennes, se sont approprié individuellement et collectivement cette réforme ? La première partie de l'ouvrage, centrée sur les dimensions politiques, sociales et historiques de la réforme, la situe dans le contexte des politiques éducatives internationales. La deuxième partie porte sur les modalités d’accompagnement des acteurs professionnels dans la conception et la mise en œuvre d’une réforme au collège, en particulier en étudiant le rôle des chefs d’établissement. La troisième partie analyse la manière dont certains dispositifs prescrits, comme les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) et l’accompagnement personnalisé (AP), affectent les pratiques des acteurs éducatifs dans leur contexte local.