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| Titre : | Qu'entendre par déficit visuo-attentionnel en contexte dyslexique ? (2014) |
| Auteurs : | Sylviane Valdois |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (128) |
| Article en page(s) : | p. 27-35 |
| Note générale : | bibliogr. ; fig. |
| Résumé : | Cet article décrit les différents types de troubles visuo-attentionnels rencontrés en contexte dyslexique en précisant leurs corrélats neurobiologiques et leur lien avec la lecture. Ces déficits correspondent à deux grandes catégories de troubles : des déficits de l'intégration perceptive temporelle et spatiale et un trouble de l'empan visuo-attentionnel. Ils requièrent un diagnostic et une prise en charge spécifique. |
