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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dyscalculie : et si les enseignants reprenaient la main ? (2012) |
| Auteurs : | Thierry Dias ; M. Deruaz |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (120-121) |
| Article en page(s) : | P. 529-534 |
| Résumé : | Des formateurs d'enseignants relatent leurs expériences face à la recrudescence des cas d'élèves diagnostiqués dyscalculiques. Les enseignants confrontés à ces diagnostics sont souvent dépourvus de connaissances suffisantes dans ce domaine. Ils se retrouvent ainsi autant désarmés face à la dyscalculie que l'élève face aux mathématiques. Présente trois cas emblématiques ainsi que des pistes de réflexion pour y remédier. |
