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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dossier : L'apprentissage du langage écrit et ses troubles : un bilan de 25 années d'approches cognitives (2012) |
| Auteurs : | Bernadette Piérart, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (116) |
| Article en page(s) : | 105 p. |
| Résumé : | Synthèses d'experts issues d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institut des sciences du langage de l'Université de Mons (Belgique). Dégage les apports majeurs des approches cognitives en lecture et en orthographe puis en esquisse les prolongements. |
