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| Titre : | Dossier : Le numérique : une illusion pédagogique ? (2019) |
| Auteurs : | Emmanuelle Betton ; Jacques Pondaven |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (219) |
| Article en page(s) : | 148 p. |
| Résumé : | Pour comprendre ce qui se joue dans la façon d'appréhender le numérique en formation, l'engouement dont il fait l'objet ou les espoirs dont il est porteur, au-delà du point de vue pédagogique, il faudrait considérer au aussi l'ensemble des situations d'apprentissage qui débordent des espaces formels d'éducation et de formation, ainsi que le cadre des pratiques intentionnelles. |
