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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Former les enseignants à l'empathie pour favoriser l'inclusion des élèves en situation de handicap ? (2020) |
| Auteurs : | Eric Dugas |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (224) |
| Article en page(s) : | p. 131-138 |
| Résumé : | Les formes ordinaires de l'enseignement concernent l'ensemble des élèves. Or le risque est grand de mettre l'enseignant en difficulté si on ne tient pas compte de ses préoccupations face aux altérités. Des dimensions telles que l'empathie professionnelle et l'intérêt de faire évoluer ses pratiques professionnelles peuvent-elles réduire les risques liés à l'épreuve du handicap ? L'analyse de ces deux processus dévoile que la présence de certains facteurs peut soit faciliter, soit contrarier l'ambition affichée. |
