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| Titre : | La littéracie médiatique par et pour l'"empowerment" : La place du pouvoir d'agir dans un dispositif évaluatif de compétences (2020) |
| Auteurs : | Bilh, Julia |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Spirale (66) |
| Article en page(s) : | p. 65-75 |
| Résumé : | La littératie médiatique doit-elle servir l'empowerment ? Comment intégrer une visée "empouvoirante" dans une activité d’éducation aux médias ? Comment concevoir le rôle du pouvoir d'agir au sein d'une évaluation de la littératie médiatique ? Telles sont les questions sur lesquelles s'interroge cet article qui propose de concevoir un dispositif d'apprentissage "empouvoirant" en éducation aux médias. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2020-3-page-65.htm |
