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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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| Titre : | Etude de représentations sur les innovations en classe inversée à l’université (2019) |
| Auteurs : | Virginie Tremion |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Spirale (63) |
| Article en page(s) : | p. 11-21 |
| Résumé : | Cet article s'intéresse à une modalité d’enseignement qui séduit de plus en plus de praticiens : la classe inversée. Il s’agit de comprendre la manière dont les enseignants du supérieur conçoivent la place et rôle des outils dans la construction des savoirs. L'étude montre une focalisation sur la pédagogie qui masque la question de l’apprentissage avec le numérique et interroge la conception des savoirs associés à l’université. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2019-1-page-11.htm |
