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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Suppl. 2023 A (18/11/2023)
: Journalistes et publics face aux « fake news »
;
4/Suppl. B 2021 (18/06/2022)
: Les controverses publiques autour des sciences : frontières, conflictualités et problèmes publics
;
22 (01/07/2021)
: Varia 2021
;
Varia 2020 (01/10/2020)
: Varia
;
Suppl. 2020 A (01/09/2020)
: Questionner l’information et la communication sur l’alimentation
;
Dossier 2019 (01/01/2020)
: L’information scientifique à l’épreuve de sa médiatisation
;
Varia 2015 (01/03/2016)
;
Dossier 2015 (01/10/2015)
: Patrimoine et collections numériques : politiques, pratiques professionnelles, usages et dispositifs
;
Suppl. 2010 B (01/03/2011)
: Evolutions technologiques et information professionnelle : pratiques, acteurs et documents
;
Varia 2010 (30/12/2010)
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Dossier 2010 (01/12/2010)
: La (les) médiation(s) en SIC
;
| Titre : | Les Enjeux de l'information et de la communication |
| Auteurs : | Groupe de recherche sur les enjeux de la communication (Grenoble) |
| Type de document : | Périodique : document électronique |
| Editeur : | Echirolles : Université Stendhal Grenoble 3 : Groupe de recherche sur les enjeux de la communication (GRESEC), 1999- |
| ISBN/ISSN/EAN : | 1778-4239 |
| Note générale : | Constituée de 3 numéros annuels au minimum : Varia ; Dossier thématique ; Supplément(s). |
| Index. décimale : | Pôle société et civilisations |
| Résumé : | Revue scientifique qualifiante en Sciences de l'information et de la communication (SIC), abordant les processus d’information-communication dans leurs développements, mutations et inscriptions sociales, politiques et économiques. Elle privilégie les travaux relevant d’approches théoriques critiques et fondés sur des études empiriques, rendant compte de recherches conduites par des auteurs confirmés, des doctorants ou de jeunes chercheurs. |
| Periodicite : | Aléatoire |
| En ligne : | https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/ |
