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| Titre : | L’équité dans l’éducation peut-elle favoriser la mobilité sociale ? (2018) |
| Auteurs : | Daniel Salinas |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | PISA à la loupe (089) |
| Article en page(s) : | 8 p. |
| Résumé : | Valeur fondamentale et principe directeur des politiques et pratiques éducatives, l’équité n’est toutefois pas nécessairement une réalité dans les établissements d’enseignement et les systèmes d’éducation à travers le monde. L’ampleur de l’incidence du statut socio-économique sur l’apprentissage des élèves, leur bien-être et leur niveau de formation post-secondaire varie sensiblement entre les pays/économies participant à l’enquête PISA. Ce constat semble indiquer que les politiques et pratiques peuvent jouer un rôle clé dans la réduction des inégalités socio-économiques dans l’éducation. |
| En ligne : | https://www.oecd-ilibrary.org/deliver/c6d9bb42-fr.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2Fc6d9bb42-fr&mimeType=pdf |
