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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | La construction pédagogique du territoire : apprentissage des réalités locales et amnésie du politique dans l'enseignement agricole (2002) |
| Auteurs : | Laurent Dussutour |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Ruralia (10-11) |
| Résumé : | L'enseignement agricole public est de plus en plus orienté vers l'usage et la valorisation des “territoires”. Ceux-ci paraissent former des ressources pédagogiques allant de soi, au point que la notion de territoire devient garante de l'identité de cette administration spécifique, rattachée au ministère de l'Agriculture. Une analyse des modalités de construction sociale de cette identité territoriale, menée à partir d'observations participantes sur divers terrains d'investigation (Sud Aveyron, Vaucluse), conduit à montrer en quoi le “territoire” peut faire l'objet d'un fétichisme relatif de la part des acteurs sociaux qui s'en saisissent. Les enseignants sont ainsi invités, dans leur année de formation initiale, à interroger les liens qui pourraient unir un Établissement local d'enseignement et de formation professionnelle agricole (ELEFPA) et son environnement sociétal, opportunément nommé “territoire”. Les apprenants sont également voués à intégrer les aspects territorialisés de l'enseignement agricole. Pourtant, la dimension politique des “territoires” fait l'objet d'une amnésie dont les ressorts se trouvent dans les conditions sociales des usages pédagogiques de ces derniers. |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/ruralia/pdf/301 |
