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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dossier : Approche neuropsychologique de la dyslexie (2004) |
| Auteurs : | Pascal Zesiger ; Elisabeth Demont ; Jean-Emile Gombert ; Jesus Alegria |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Enfance (Vol. 56 n° 3) |
| Langues: | Français ; Anglais |
| Note de contenu : | Au sommaire : - Neuropsychologie développementale et dyslexie ; - L'apprentissage de la lecture : évolution des procédures et apprentissage implicite ; - Les troubles phonologiques et métaphonologiques chez l'enfant dyslexique ; - Genetic bases of developmental dyslexia : A capsule review of heritability estimates ; - Development of children at familial risk for dyslexia before school age ; - L'IRM cérébrale : un outil pour la compréhension de la dyslexie de développement ; - Création d'un réseau national d'études interdisciplinaires de l'autisme : Autisme-science. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfance-2004-3.htm |
