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| Titre : | Enseigner l’histoire, des savoirs au service des valeurs (2020) |
| Auteurs : | Benoît Falaize |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Administration et éducation (2020/4) |
| Article en page(s) : | p. 57-63 |
| Résumé : | Contrairement à ce que l’on entend souvent et que d’aucuns pensent spontanément, l’enseignement de l’histoire en tant que discipline scolaire ne consiste pas uniquement à égrener des dates, des règnes, ou des personnages à retenir. Ce n’est pas non plus, et seulement, l’apprentissage d’une liste chronologique à maîtriser et à apprendre par cœur. C’est certainement également une pratique et une éthique. L'auteur s'interroge sur ce sujet et tente de définir ce qui constitue la spécificité de l'enseignement de l'histoire. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-4-page-57.htm |
