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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Etude du développement professionnel de futurs formateurs d’enseignants disposant d’une expérience d’enseignant en secondaire inférieur (2020) |
| Auteurs : | Charlotte Dejaegher ; Stéphanie Noël ; Jonathan Rappe |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Savoirs (52) |
| Article en page(s) : | p. 69-90 |
| Résumé : | Dans le cadre du cours de « Didactique professionnelle et formation initiale des enseignants » dispensé lors du master en sciences de l’éducation à l’Université de Liège, les étudiants-enseignants sont amenés à animer un moment de micro-enseignement (situation quasi professionnelle) suivi d’un entretien avec une accompagnatrice. Cet article vise à décrire le développement identitaire (Pastré, 2005) de cinq futurs formateurs d’enseignants au cours de ce dispositif de formation. L’influence de trois facteurs différents sur ce développement identitaire sera ensuite étudiée : l’effet du développement opératif, l’influence d’une expérience d’enseignant dans le secondaire inférieur et l’influence des postures adoptées par l’accompagnatrice lors de l’entretien. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-savoirs-2020-1-page-69.htm?contenu=article |
