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| Titre : | Dossier : L'écriture, du geste à l'orthographe (2021) |
| Auteurs : | Sibylle Gonzalez-Monge, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (170) |
| Article en page(s) : | P. 17-102 |
| Résumé : | Le 24 juin 2019, la SOFTAL (Société Francophone des Troubles des Apprentissages et du Langage tout au long de la vie) tenait sa 7e journée scientifique à Paris sur le thème "L'écriture : du geste à l'orthographe". Au-delà des aspects développementaux, neuroscientifiques, morpho-cinétiques de la calligraphie manuelle ou encore rééducatifs de l'orthographe, cette journée interroge de nombreuses autres facettes, comme l'écriture manuelle "empêchée", "contrariée", par un TDA/H. |
