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Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant

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Titre :	Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement
Auteurs :	Michèle Mazeau ; Alain Pouhet ; Emmanuelle Ploix Maes
Type de document :	texte imprimé
Mention d'édition :	3e édition entièrement révisée
Editeur :	Paris : Elsevier-Masson, 2021
Collection :	Neuropsychologie
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-76706-7
Format :	596 p. / Bibliogr. ; index ; fig.
Index. décimale :	616.89 (Psychiatrie. Désordres comportementaux et émotionnels )
Résumé :	Rassemble l'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les situations de dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles sont ensuite successivement développés et richement illustrés, selon qu'ils affectent le langage oral, le geste, la mémoire, l'attention et les fonctions exécutives, le langage écrit ou le nombre et le calcul.
Note de contenu :	De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation et plus de 20 vidéos illustrent ces mécanismes et facilitent leur compréhension.