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| Titre : | Didactique de l'information-documentation : enseignement et étude du concept « information » au sein d'une recherche collaborative |
| in : | |
| Auteurs : | Sylvie Sognos ; Cécile Gardiès |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2019 |
| Format : | 19 p. |
| Résumé : | Présente, dans une première partie, les éléments théoriques relevant du savoir savant relatif au concept «information» tel que défini en SIC, puis les outils, concepts et modèles de la TACD qui permettent d’appréhender ce concept «information» au regard de la transposition didactique. La seconde partie est consacrée à l’approche méthodologique prenant appui sur le contexte d’une recherche collaborative du groupe d’animation et de professionnalisation en information-documentation (GAP Documentation). Présente ensuite l’analyse en termes de co-construction de savoirs pour l’enseignement et pour la formation, et ébauche quelques pistes de discussion vers une contribution possible à la théorisation en cours de l’action didactique conjointe. |
| En ligne : | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02357954/document |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
