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| Titre : | Les étudiants en économie sont-ils endoctrinés ? : bilan et perspectives (2021) |
| Auteurs : | Nicolas Eber |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Revue d'économie politique (6-2021) |
| Article en page(s) : | P.. 887-926 |
| Résumé : |
Depuis quelques années, les économistes discutent des effets de leur enseignement sur le comportement des étudiants. Les recherches en économie expérimentale ont souligné l’influence de la discipline étudiée sur les choix des étudiants ; en particulier, les étudiants en économie se comportent généralement de manière plus cohérente avec la théorie standard, ce qui se traduit par des comportements plus égoïstes. L’interprétation de ces résultats conduit à discuter deux effets potentiels : un effet d’endoctrinement (les étudiants en économie apprennent à penser selon le modèle rationnel et égoïste de l’Homo Economicus…) et un biais de sélection (les étudiants choisissant l’économie auraient un profil comportemental plus individualiste et moins prosocial). Des études empiriques récentes permettent d’évaluer l’importance relative de ces deux effets.
Cet article propose une synthèse des résultats obtenus jusqu’à présent et en discute les implications et les perspectives, notamment en matière d’enseignement de l’économie. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-d-economie-politique-2021-6-page-887.htm?contenu=article |
