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| Titre : | Quelle place pour les maths en France ? (2022) |
| Auteurs : | Claude Lelièvre |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | The Conversation (175718) |
| Résumé : | Mettre fin à la hiérarchie des filières et à la domination de la série S était un des objectifs affichés par la réforme du lycée de 2019. Il en résulte que le nombre d’élèves étudiant les maths jusqu’au bac serait en déclin. Derrière tous les débats se pose la question de la place des maths dans le système éducatif et dans la société en général. |
| En ligne : | https://theconversation.com/quelle-place-pour-les-maths-en-france-175718?utm_medium=email&utm_campaign=La%20lettre%20de%20The%20Conversation%20France%20du%208%20fvrier%202022%20-%202196021774&utm_content=La%20lettre%20de%20The%20Conversation%20France%20du%208%20fvrier%202022%20-%202196021774+CID_55a5a0f69bc2e17aaba018df5a20bf69&utm_source=campaign_monitor_fr&utm_term=Quelle%20place%20pour%20les%20maths%20en%20France |
