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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ? (2022) |
| Auteurs : | Céline Chauvigné ; Michel Fabre |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Carrefours de l'éducation (52) |
| Article en page(s) : | p. 15-31 |
| Résumé : | Aujourd’hui, les questions socialement vives (religion, sexualité, environnement et autres) s’invitent à l’école, donnent lieu à débat et interrogent la formation citoyenne des élèves. Si les études sur les enseignants sont nombreuses, la situation des conseillers principaux d’éducation reste inexplorée. Ces acteurs peuvent, dans le cadre de leurs missions, rencontrer des difficultés à opérer des choix, à dépasser l’aspect souvent normatif d’une telle offre et à s’en saisir pleinement comme levier de formation à la citoyenneté et à l’émancipation des élèves. Comment articuler les savoirs et les valeurs sans ces apprentissages ? Sur quel registre rhétorique jouer pour leur transmission ? Comment parvenir à un engagement des élèves et sur quel mode le susciter ? Cette enquête étudie les projets de CPE stagiaires en INSPE, relatifs aux QSV : perception des enjeux, finalités éducatives, ressorts de l’action, mais aussi appréhension, difficultés rencontrées et leurs éventuels dépassements. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2021-2-page-15.htm |
