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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dossier La mobilité institutionnelle à l’épreuve de l’éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat (2022) |
| Auteurs : | Véronique Fortun-Carillat ; Frédérique Montandon ; Valérie Barry |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | La Nouvelle revue Education et société inclusives (93) |
| Article en page(s) : | p. 7-162 |
| Résumé : | Dossier consacré à l'inclusion éducative, scolaire et sociale des personnes en situation de handicap, de décrochage scolaire, de grande précarité, d’immigration subie. Le dossier aborde notamment les sujets suivants : les stratégies mises en place par les directeurs d’établissements et les inspecteurs de l’Éducation nationale ; les cas de l'Allemagne ; l'ouverture de l’école vers d’autres lieux d’apprentissage ; la construction d’une relation professionnelle avec les parents d’élèves ; le développement professionnel des acteurs de l'inclusion ; les effets de médiations associatives ; les Sections d’éducation générale et professionnelle adaptées (Segpa). |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2022-1.htm |
