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| Titre : | Apprentissage des langues : une méthode innovante venue d’Argentine (2022) |
| Auteurs : | Grégory Miras ; Daniela Victoria Quadrana |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | The Conversation (186271) |
| Résumé : | L’exemple de la méthode de lecture-compréhension, pratiquée en Argentine, montre que le plurilinguisme en classe pourrait être un atout, dans certaines conditions. En quoi consiste précisément cette méthode ? Comment pourrait-on s’en inspirer dans d’autres pays et d’autres contextes ? |
| En ligne : | https://theconversation.com/apprentissage-des-langues-une-methode-innovante-venue-dargentine-186271 |
