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| Titre : | Les signes à l’épreuve des systèmes de croyance : Praxis de la réflexivité en éducation aux médias et à l’information (2022) |
| Auteurs : | Alexandra Saemmer ; Nolwenn Tréhondart |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Approches théoriques en information-communication (5) |
| Article en page(s) : | P. 91-112 |
| Résumé : | Après un rapide état de l’art consacré aux conceptualisations de la «réflexivité», cette étude se penche sur deux objets centraux dans l’éducation aux médias — les réseaux sociaux et l’image d’actualité — en montrant comment une démarche de recherche transposée en contexte pédagogique permet d’engager l’apprenant.e et l’enseignant.e dans un processus de co-construction réflexif des significations, qui permet de compléter les méthodes de décryptage classique par une prise de conscience quant au rôle joué par les habitudes, normes, allants de soi et croyances dans la production du sens. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-approches-theoriques-en-information-communication-2022-2-page-91.htm?contenu=article |
