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Repérer et accompagner les élèves atypiques (TDA/H, TSA, HPI)

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Titre :	Repérer et accompagner les élèves atypiques (TDA/H, TSA, HPI)
Auteurs :	Françoise Clairet ; Emilie Martin
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Paris : Hachette Education, 2022
Collection :	Profession enseignant
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-787424-9
Format :	142 p. / Bibliogr. ; webog.
Note générale :	TDA-H = Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. TSA = Trouble du spectre autistique. HIP = Haut potentiel intellectuel
Index. décimale :	376 (Enseignement spécial )
Résumé :	Des clés théoriques et pratiques à destination des enseignants pour apprendre à aider les élèves atteints de troubles de l'attention, de troubles autistiques ou de difficultés liées à un haut potentiel intellectuel. Les auteures présentent des outils adaptés et des aménagements à mettre en place, accompagnés d'exemples concrets.