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France
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| Titre : | La « longue marche » d’un enseignement de l’histoire des sciences et des techniques |
| in : | |
| Auteurs : | Danielle Fauque |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2006 |
| Format : | P. 34-47 |
| Résumé : | Dès sa fondation (1980), la La Société française d’histoire des sciences et des techniques (SFHST) a milité en faveur d’un enseignement de l’histoire des sciences et des techniques. Jean Rosmorduc et Hubert Gié ont fait beaucoup en ce sens pour la formation des enseignants. Cette action s’inscrit aussi dans un vaste mouvement international qui du congrès de Pavie (1983) à la rencontre de Londres (2000) montre le rôle croissant de cet enseignement. Les futurs programmes de sciences au collège l’introduisent encore plus clairement, dans un projet interdisciplinaire. Cet article tente de retracer l’historique de cette action. |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/trema/83 |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
