Penser autrement le développement Catalogue en ligne

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Titre :	Penser autrement le développement : ce que nous apprennent les enfants et adolescents à besoins éducatifs spécifiques
Auteurs :	Florence Labrell ; Daniel Mellier, Préfacier, etc.
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : Mardaga, 2021
Collection :	PSY
Sous-collection :	Evaluation, mesure, diagnostic, num. 33
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8047-2004-9
Format :	176 p. / Bibliogr. ; gloss.
Index. décimale :	37.015.3 (Psychopédagogie )
Résumé :	Par le biais d'une étude de la psychologie du développement chez des enfants atypiques, autistes ou trisomiques, l'auteure propose des pistes de réflexion pour améliorer leur accompagnement en prenant en considération leurs spécificités et en évaluant différemment leurs progrès.