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| Titre : | Modifier l’aménagement de la classe pour le bien-être des élèves : vers une forme scolaire flexible ? (2023) |
| Auteurs : | Marie-Charlotte Allam ; Marie Chartier |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Raisons éducatives (27) |
| Article en page(s) : | p. 131-151 |
| Mots-clés: | bien-être |
| Résumé : | Dans les classes flexibles, la recherche du bien-être des élèves passe par la personnalisation des enseignements, l’individualisation des relations et la valorisation de l’autonomie. Comment ces démarches entrent-elles en tension avec le caractère impersonnel des règles et la discipline propres à la forme scolaire traditionnelle ? Cet article propose d’analyser une tension fondamentale au cœur de l’école actuelle, entre d’un côté la valorisation de l’épanouissement individuel et de l’autonomie et de l’autre, la contrainte inhérente à l’intériorisation d’une discipline et de normes scolaires. L’analyse de la prise en compte du bien-être par les enseignants révèle l’émergence d’une «forme scolaire flexible». Néanmoins celle-ci se confronte à la prééminence de la règle impersonnelle et de la discipline scolaire. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2023-1-page-131.htm |
