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| Titre : | L’image scientifique et ses recontextualisations : du Notionaire de Garsault (1761) à l’Encyclopédie des jeunes gens (1807) de Moustalon (2007) |
| Auteurs : | Susan Kovacs |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Spirale (40) |
| Article en page(s) : | P. 9-25 |
| Résumé : | L’étude historique des pratiques de mise en livre de l’image permet de dégager l’influence des idéologies du texte et du document sur la pédagogie par l’image. Une analyse comparative du dictionnaire illustré Le Notionaire (1761) et de sa réédition, l’Encyclopédie des jeunes gens (1807) montre que malgré le réemploi d’un choix de planches scientifiques et l’imitation de certains éléments de mise en page, les rapports entre image et texte sont transformés dans une réecriture "oratoire" de l’ouvrage. Ces modifications témoignent de l’importance renouvelée de la rhétorique scolaire au 19e siècle. |
| En ligne : | http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2007_num_40_1_1390 |
