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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Former à enseigner : activité(s), mutations, tensions (2023) |
| Auteurs : | Claire Ravez |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dossier de veille de l'Ifé (143) |
| Article en page(s) : | 40 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Résumé : | Création des masters Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) en 2013, des Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (Inspé) en 2019, des Ecoles académiques de la formation continue (EAFC) en 2022 : les changements institutionnels successifs reconfigurent le travail ordinaire des enseignants qui en forment d’autres, novices ou non. Sous des appellations diverses telles que tuteur, maitre-formateur, conseiller pédagogique, formateur académique, etc., et aux côtés d’autres professionnels (personnels de direction et d’inspection, enseignants-chercheurs), ils et elles contribuent ainsi au développement professionnel des personnels d’enseignement. Ce dossier s’intéresse à la nature et au sens du travail des formateurs d’enseignants, que les transformations contemporaines des systèmes éducatifs et des sociétés requestionnent, en tension entre attentes du terrain, positionnement institutionnel et adossement aux recherches. |
| En ligne : | http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/143-mai-2023.pdf |
