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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Le "reverse mentoring" au service de la formation à l’enseignement de la littérature pour le cours de français : faire de la formation initiale un outil de formation des enseignants tuteurs ? (2023) |
| Auteurs : | Magali Brunel ; Céline Foliot |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Recherche et formation (98) |
| Article en page(s) : | p. 59-74 |
| Résumé : | Les recherches en didactique peinent à irriguer les pratiques d’enseignement. Cette enquête interroge la professionnalisation des tuteurs en charge de la formation initiale sur le terrain d’apprentissage. Convoquant deux domaines de recherche, didactique de la littérature et sciences de l’éducation et de la formation, l’étude mobilise une méthodologie centrée sur le suivi de binômes tuteurs-tutorés en établissement scolaire. Le but est d’identifier comment la préoccupation de la formation de la personne-élève fait l’objet de transactions dans le cadre du dispositif de formation tuteur-tutoré. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherche-et-formation-2021-3-page-59.htm |
